Proses Peninjauan dan Revisi KOSP
Proses Peninjauan dan Revisi Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan bagi satuan pendidikan yang sudah pernah menyusun kurikulum operasional di satuan pendidikan.
a. Pertanyaan Pemantik
- Siapa yang akan memfasilitasi dan terlibat di dalam peninjauan dan revisi ini?
- Apakah kurikulum operasional di satuan pendidikan yang telah dibuat sudah sesuai dengan kerangka dan ketentuan penyusunan?
- Apakah ada proses diskusi/kerja kolaborasi untuk menyusun kurikulum operasional di satuan pendidikan?
- Apakah ada informasi atau pembahasan yang disampaikan kepada orang tua mengenai kurikulum dan/atau program-program?
- Bagaimana strategi yang akan dilakukan untuk mengevaluasi?
- Khusus untuk SMK, apakah substansi kurikulum yang ada masih sesuai dengan kebutuhan dunia kerja?
b. Langkah-langkah Peninjauan dan Revisi KOSP
Langkah-langkah Peninjauan dan Revisi Kurikulum Operasional bagi yang telah memiliki dokumen kurikulum operasional di satuan pendidikan sebagai berikut:
Catatan: untuk SMK, langkah nomor 2 adalah m ‘Meninjau Visi dan Misi satuan pendidikan, dan tujuan program keahlian’
Panduan KOSP 2022
- 1.1. Cara Menganalisis Karakteristik Sekolah pada Kurikulum Merdeka
- 1.2. Proses Berpikir Analisis Karakteristik Satuan Pendidikan pada Kurikulum Merdeka
- 1.3. 4 Cara Menganalisis Karakteristik Sekolah pada Kurikulum Merdeka
- 1.4. Analisis Perencanaan Pembelajaran pada KOSP Kurikulum Merdeka
- 1.5. Analisis Pembelajaran dan Kebutuhan Siswa pada KOSP Kurikulum Merdeka
- 1.6. Analisis SWOT pada KOSP Kurikulum Merdeka
- 1.7. Analisis SWOT Mempertimbangkan Kebijakan pada KOSP Kurikulum Merdeka
- 2.0. Cara merumuskan Visi Misi dan Tujuan di KOSP Kurikulum Merdeka
- 2.1. Pengertian Visi Misi Tujuan
- 2.2. Merumuskan Tujuan Satuan Pendidikan
- 2.3. Menyelaraskan Visi, Misi, Tujuan Satuan Pendidikan
- 2.4. 4 Pilihan Merumuskan Visi dan Misi serta Tujuan Satuan Pendidikan
- 2.5. Pilihan 1 Visi Sekolah Yang ada
- 2.6. Pilihan 2 Meninjau Ulang Visi Misi
- 2.7. Pilihan 3 Penyesuaian Visi dengan Hasil Evaluasi
- 2.8. Mempertimbangkan Masukan Pemangku Kepentingan dalam Meninjau Ulang Visi, Misi, dan Tujuan
- 3.1. Pengertian Pengorganisasian Pembelajaran Kurikulum Merdeka
- 3.3. Penjelasan Struktur Kurikulum Merdeka
- 3.4. Empat Pendekatan Pembelajaran Kurikulum Merdeka
- 3.5. Kelebihan Keempat Pendekatan Pembelajaran Kurikulum Merdeka
- 3.6. Pendekatan Mata Pelajaran pada Kurikulum Merdeka
- 3.7. Pendekatan Tematik Kurikulum Merdeka
- 3.8. Pendekatan Secara Terintegrasi pada Kurikulum Merdeka
- 3.9. Pendekatan Secara Blok Terpisah pada Kurikulum Merdeka
- 3.10. Empat Pilihan dalam Mengorganisasi Pembelajaran
- 3.11. Contoh Pengorganisasian Pembelajaran Kurikulum Merdeka
- 4.1. Ruang Lingkup Perencanaan Pembelajaran Kurikulum Merdeka
- 4.2. Hal Penting dalam Menyusun Perencanaan Pembelajaran Kurikulum Merdeka
- 4.3. Perencanaan Pembelajaran Kurikulum Merdeka
- 4.4. Proses Berpikir Penyusunan ATP Kurikulum Merdeka