Digitalmadrasah. Visi Sekolah Yang ada merupakan pilihan pertama dalam merumuskannya.
Menggunakan visi, misi, dan tujuan satuan pendidikan yang sudah ada.
Pada pilihan 1, kepala satuan pendidikan membantu anggota satuan pendidikan untuk memahami dan berkomitmen terhadap visi-misi-tujuan satuan pendidikan.
Kepala satuan pendidikan mengajak anggota satuan pendidikan untuk melakukan releksi terhadap celah (gap) antara visi-misi-tujuan dan kondisi riil satuan pendidikan.
Kepala satuan pendidikan kemudian memastikan program prioritas, strategi, organisasi, dan rancangan pembelajaran yang akan berjalan di satuan pendidikan sudah selaras dengan visi, misi, dan tujuan satuan pendidikan dan dapat memenuhi kebutuhan satuan pendidikan.
Pengawas atau penilik menjadi mentor kepala satuan pendidikan dalam penyelarasan komponen kurikulum operasional dengan visi-misi-tujuan satuan pendidikan.
Baca juga: 2.1. Pengertian Visi Misi Tujuan
Contoh pertanyaan Pilihan 1
- Apakah semua warga satuan pendidikan memahami hal-hal yang menjadi prioritas untuk mencapai visi?
- Apakah cara/strategi untuk mencapai misi realistis untuk dijalankan?
- Bagaimana satuan pendidikan mengorganisasi dan merancang pembelajarannya untuk mencapai tujuan?
Contoh Menyelaraskan Visi, Misi, dan Tujuan Satuan Pendidikan
Visi dan misi perlu komunikasi dengan jelas kepada seluruh warga satuan pendidikan untuk membantu mereka memahami dampak peran masing-masing terhadap pencapaian visi satuan pendidikan.
Semua program prioritas dan tugas yang setiap warga satuan pendidikan laksanakan harus selaras dengan visi dan misi satuan pendidikan. Berikut beberapa pertanyaan pemantik.
- • Apakah pendidik, tenaga kependidikan, dan warga sekolah lainnya memahami visi, misi, dan tujuan satuan pendidikan?
- • Apakah pendidik, tenaga kependidikan, dan warga sekolah lainnya memahami keterkaitan antara visi, misi, dan tujuan satuan pendidikan?
- • Bagaimana kepala satuan pendidikan menyelaraskan visi, misi, dan tujuan satuan pendidikan dengan praktik keseharian?
- • Apakah strategi yang disusun mendukung pencapaian visi dan selaras dengan misi satuan pendidikan?
- Apakah program yang diprioritaskan sudah mendukung pencapaian visi dan selaras dengan misi satuan pendidikan?
- • Apakah program prioritas sudah menjawab kebutuhan peserta didik?
Sumber: Panduan Pengembangan KOSP Kurikulum Merdeka, 2022
Pengembangan KOSP 2022
- 1.1. Cara Menganalisis Karakteristik Sekolah pada Kurikulum Merdeka
- 1.2. Proses Berpikir Analisis Karakteristik Satuan Pendidikan pada Kurikulum Merdeka
- 1.3. 4 Cara Menganalisis Karakteristik Sekolah pada Kurikulum Merdeka
- 1.4. Analisis Perencanaan Pembelajaran pada KOSP Kurikulum Merdeka
- 1.5. Analisis Pembelajaran dan Kebutuhan Siswa pada KOSP Kurikulum Merdeka
- 1.6. Analisis SWOT pada KOSP Kurikulum Merdeka