KSP 2025. Selain menetapkan cara melakukan analisis karakteristik satuan pendidikan, Panduan Pengembangan Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP) memberikan contoh sekolah atau madrasah.
Tentunya, contoh tersebut bisa menjadi inspirasi bagi sekolah atau madrasah saat menyusun KSP
Contoh Analisis Karakteristik Sekolah atau Madrasah
Panduan Pengembangan KSP 2025 memberikan contoh satuan pendidikan di tahap siap dan mahir. Contoh tersebut untuk seluruh jenjang:
Analisis Karakteristik Satuan Pendidikan Pada Tahap Siap
Satuan pendidikan dapat mengidentifikasi analisis kekuatan, kelemahan, peluang, serta ancaman sebagai dasar penyusunan strategi untuk mengatasi permasalahan yang ada dengan mempertimbangkan sudut pandang murid dan orang tua.
Salah satu cara yang dapat dipakai untuk melakukan analisis ini adalah menggunakan metode SWOT.
Satuan pendidikan dapat menggunakan metode lainnya untuk melakukan analisis ini
INTERNAL: STRENGTH (KEKUATAN)
Situasi atau kondisi yang merupakan kekuatan yang dimiliki satuan pendidikan yang dapat memberikan pengaruh positif pada saat ini atau pun di masa yang akan datang.
Contoh
- Kekuatan atau kelebihan apa yang dimiliki satuan pendidikan?
- Apa yang membuat satuan pendidikan lebih baik dari satuan pendidikan lainnya?
INTERNAL: WEAKNESS (KELEMAHAN)
Situasi atau kondisi yang merupakan kelemahan yang dimiliki satuan pendidikan yang dapat memberikan pengaruh negatif pada saat ini atau pun di masa yang akan datang.
Contoh pertanyaan:
- Apa yang belum berjalan dengan baik?
- Apa saja kebutuhan murid, pendidik, dan tenaga kependidikan yang belum terpenuhi di satuan pendidikan?
EKSTERNAL: OPPORTUNITY (PELUANG)
Situasi atau kondisi yang merupakan peluang atau kesempatan di luar satuan pendidikan yang dapat memberikan peluang untuk berkembang di kemudian hari.
Contoh pertanyaan:
- Apa sumber daya dari lingkungan sekitar yang dapat dimanfaatkan oleh satuan pendidikan dalam proses belajar?
- Apa saja perkembangan pola pikir orang tua yang bisa membantu satuan pendidikan mengembangkan kompetensi murid dengan lebih optimal?
EKSTERNAL: THREAT (ANCAMAN)
Ancaman atau tantangan apa saja yang mungkin akan dihadapi satuan pendidikan yang dapat menghambat laju perkembangan satuan pendidikan.
Contoh pertanyaan:
- Hambatan apa yang sedang dihadapi sekarang?
- Adakah perubahan peraturan pemerintah yang akan berdampak bagi perkembangan satuan pendidikan?