{"id":12029,"date":"2025-08-07T21:16:30","date_gmt":"2025-08-07T14:16:30","guid":{"rendered":"https:\/\/madrasahyunandra.com\/digital\/?p=12029"},"modified":"2025-08-19T21:34:23","modified_gmt":"2025-08-19T14:34:23","slug":"prinsip-pengembangan-profesional-dan-pendampingan-pada-ksp-2025","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/madrasahyunandra.com\/digital\/prinsip-pengembangan-profesional-dan-pendampingan-pada-ksp-2025\/","title":{"rendered":"Prinsip Pengembangan Profesional dan Pendampingan pada KSP 2025"},"content":{"rendered":"\n

MyDigital<\/a>. Panduan Pengembangan Kurikulum Satuan Penddiikan (KSP) 2025 menutup penjelasan tentang bab 5 dengan prinsip pengembangan profesional dan pendampingan. Juga pentingnya perencanaan berbasis evaluasi.<\/p>\n\n\n\n

Prinsip Pengembangan Profesional dan Pendampingan<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Prinsip pengembangan profesional dan pendampingan<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Pengembangan profesional dan pendampingan sebagai aktivitas yang dilakukan berdasarkan hasil kegiatan evaluasi disesuaikan dengan karakteristik dan kebutuhan satuan pendidikan (lihat Lampiran 6 sebagai ilustrasi dalam menggunakan evaluasi untuk menyusun program pengembangan profesional dan pendampingan)<\/li>\n\n\n\n
  2. Satuan pendidikan menetapkan ruang lingkup pengembangan profesional dan pendampingan, serta menentukan area yang perlu diperbaiki apakah dari perencanaan program atau pelaksana program.<\/li>\n\n\n\n
  3. Pengembangan profesional dan pendampingan dilakukan secara terencana dan strategis untuk mencapai suatu tujuan dalam jangka waktu tertentu, dan orang yang tepat untuk melakukan aktivitas pembinaan tersebut.<\/li>\n\n\n\n
  4. Pengembangan profesional dan pendampingan dilakukan secara bertahap dan mandiri agar terjadi peningkatan kualitas secara berkelanjutan di satuan pendidikan, sesuai dengan kemampuan satuan pendidikan.<\/li>\n\n\n\n
  5. Pengembangan profesional dan pendampingan adalah sebuah proses kolaboratif dalam satuan pendidikan antara pendamping dan pendidik, demi tercapainya tujuan bersama.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
    \n\n\n\n

    Perencanaan Berdasarkan Evaluasi untuk Peningkatan Kualitas Layanan Pendidikan<\/h2>\n\n\n\n

    Mengapa perencanaan itu penting?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Perencanaan penting untuk membantu kepala satuan pendidikan dalam menindaklanjuti hasil evaluasi dan refleksi pembelajaran secara sistematis. Dengan melakukan perencanaan, kepala satuan pendidikan dapat membuat keputusan strategis demi meningkatkan kualitas layanan pendidikan dan memastikan alokasi sumber daya yang dikeluarkan tepat guna.<\/p>\n\n\n\n

    Satuan pendidikan dapat mempertimbangkan hal-hal sebagai berikut dalam melakukan perencanaan:<\/p>\n\n\n\n