{"id":11945,"date":"2025-08-05T21:13:00","date_gmt":"2025-08-05T14:13:00","guid":{"rendered":"https:\/\/madrasahyunandra.com\/digital\/?p=11945"},"modified":"2025-08-16T20:34:53","modified_gmt":"2025-08-16T13:34:53","slug":"model-pendekatan-integratif-dalam-pengorganisasian-pembelajaran-di-ksp-2025","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/madrasahyunandra.com\/digital\/model-pendekatan-integratif-dalam-pengorganisasian-pembelajaran-di-ksp-2025\/","title":{"rendered":"Model Pendekatan Integratif dalam Pengorganisasian Pembelajaran di KSP 2025"},"content":{"rendered":"\n

MyDigital<\/a>. Panduan Pengembangan Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP) Tahun 2025 menjelaskan secara detail tentang model pembelajaran integratif.<\/p>\n\n\n\n

Pembelajaran Integratif menjadi salah satu model pengorganisasian pembelajaran di kurikulum merdeka. <\/p>\n\n\n\n

Buku Panduan Pengembangan Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP) Edisi 1015<\/a><\/p>\n\n\n\n

10 Model Pendekatan Integratif<\/h2>\n\n\n\n

Pengorganisasian pembelajaran secara terintegrasi diibaratkan jus, di mana bermacam bahan dilebur dan sudah tidak dapat dipilah. Pembelajaran integratif berfokus membangun pemahaman terhadap satu ide besar (konsep)<\/p>\n\n\n

\n
\"Model<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Menurut Forgaty (2009), terdapat sepuluh model pendekatan integratif:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Model penggalan (fragmented<\/em>) adalah memadukan yang terbatas pada satu mata pelajaran saja.<\/li>\n\n\n\n
  2. Model keterhubungan (connected<\/em>) adalah memadukan konsep mata pelajaran tertentu dan dihubungkan dengan konsep pada mata pelajaran lain.<\/li>\n\n\n\n
  3. Model sarang (nested<\/em>) adalah memadukan berbagai bentuk penguasaan konsep keterampilan melalui sebuah kegiatan pembelajaran.<\/li>\n\n\n\n
  4. Model urutan\/rangkaian (sequenced<\/em>) adalah memadukan topik-topik antar mata pelajaran yang berbeda secara paralel.<\/li>\n\n\n\n
  5. Model bagian (shared<\/em>) mengajarkan semua konsep, tetapi dimulai dari memadukan konsep yang beririsan.<\/li>\n\n\n\n
  6. Model jaring laba-laba (webbed<\/em>) adalah memadukan beberapa konsep yang berkaitan melalui sebuah tema.<\/li>\n\n\n\n
  7. Model galur\/benang (threated<\/em>) adalah memadukan bentuk keterampilan yang berfokus pada metakurikulum.<\/li>\n\n\n\n
  8. Model keterpaduan (integrated<\/em>) adalah memadukan konsep-konsep yang beririsan atau tumpang tindih.<\/li>\n\n\n\n
  9. Model celupan (immersed<\/em>) adalah memadukan berbagai pengalaman dan pengetahuan sesuai dengan kebutuhan murid.<\/li>\n\n\n\n
  10. Model jaringan (networked<\/em>) adalah Integrasi pembelajaran berdasarkan kemungkinan terjadinya perubahan konsep, format pemecahan masalah, dan persyaratan keterampilan format baru setelah murid melakukan studi lapangan dalam situasi, kondisi, dan situasi yang berbeda.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Pengorganisasian pembelajaran secara integrasi<\/h2>\n\n\n\n

    Untuk menguatkan jati diri bangsa, mata pelajaran yang tidak diperkenankan untuk dilebur menjadi unit pelajaran dengan nama yang berbeda adalah <\/p>\n\n\n\n